第三版：综合
李红英带学生们走出课堂，在实践中学习知识。（韦喜牧 摄 ）
李红英,中共党员，都结乡中心小学高级教师。自1996年参加工作以来，她一直奋斗在教育教学工作第一线，爱岗敬业、无私奉献。在28年的教育教学工作里，她一直从事小学语文教师兼班主任工作。她快乐施教，踏歌前行，谱写着乡村教育新篇章。
以爱育生 以严导行
“好习惯，好人生”一直是李老师培育学生的核心目标。她深信习惯培养越早开展越有益，良好的开端乃是成功的关键。因此，李老师尤为注重学生优良学习、生活习惯的养成。每接手一个新班级，李老师都会全面了解学生的情况，发现问题，会立即与家长沟通交流，携手教导并规范学生的行为习惯。
李红英说：“我觉得教师这个职业非常神圣、伟大，因为我们每教的一个学生，只要他有进步，我们就觉得有成就感。”
2022年秋季学期，李老师接手五年级一个班的班主任及语文科科任老师，在教学中，李老师发现学生李明（化名）不仅学习成绩差，还时常扰乱课堂秩序。针对这情况，李老师及时与家长沟通，并向其之前的老师了解情况，李老师了解到李明的调皮捣蛋的原因是渴望获得关注，因其父母工作繁忙，对他的关怀较少，导致他在学校试图凭借不良行为吸引他人注意。了解情况后，李老师主动与李明交流谈心，给他讲学会做人，学会求知的动人故事，还为他购置文具。在课堂上，李老师特别留意李明，常常提问一些简单的问题，并及时给予肯定与鼓励，在全班同学面前对他进行表扬，使他真切地感受到自己的努力得到了认可。经过半个学期的不懈努力，李明终于能够安静地听课，学习成绩也有了显著的提升。
创新课堂教学 提质增效
28年的教学生涯，李老师一直是教学与“充电”两不误。不管是新大纲、新教材，还是各种课堂教学书籍，她都认真阅读，潜心学习。因此，她的课堂教学灵活多样，敢于冲破传统的束缚，将学科领域中先进的教育思想和方法，以及现代教育技术引入课堂，让学生学得轻松、学得愉快。学生学习热情高涨，教学成绩在学校名列前茅。
都结乡中心小学六（4）班学生劳晶晶很喜欢李老师的语文课，她说：“李老师的课堂十分有趣，如果我们有问题请教她时，她都会耐心地为我们解答，直到我们明白为止，她也会对个别学习有困难的学生进行辅导。”另一个学生农佩瑶说:“我觉得我的语文老师很有才华，上课的时候出口成章，让我佩服得五体投地。她对我们的要求也很严格，会认真检查我们的作业，也会指出我们的不足之处，我很喜欢她的教学方式。”
在以“触摸大自然”为主题的写作教学中，李老师突破了常规的教学模式，带领全班同学走进学校的小花园，让学生们自由地观察花草树木、倾听小花园中的虫鸣鸟叫，去感受大自然的声音、气味、色彩和触感。
“让学生亲自感受一下室外的虫鸣鸟叫，摸摸树皮，学生会体验得更深，让他们亲自体验、亲自实践，才会把作文写得更加丰富多彩。”李红英说道。
回到教室后学生们讨论得热火朝天，脸上都洋溢着兴奋和激动的神情。李老师先引导学生们梳理和总结，协助他们确定写作的思路和框架。在李老师的悉心指导下，学生们纷纷提起笔，将自己在花园里的所见所闻、所思所感转化为灵动的文字。他们的作文生动有趣，饱含着真情实感。
李老师的课堂总是如此大胆创新，极大地激发了学生们的写作兴趣和创造力，有效地提高了他们的写作水平。她的课堂生动活泼，扎实高效，教学实践成果突出。身为语文教研组长的她，将每一节课都进行了详尽的记录，并进一步完善教学设计，形成了具备可操作性和推广价值的教学方案，以供其他老师借鉴参考，为全校语文教学质量的提升发挥了至关重要的引领作用。
李红英表示，今后会以更高的标准来要求自己，不断地更新自己的教育理念和教学方法，让学生得到更优质的教育。（文/图 陆明利）